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廣東實驗中學附屬天河學校
我校心理游園會暨校園開放日彰顯學生自我管理能力
發布日期:2019-04-01 15:10
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    心理游園會32個活動,內容由學生策劃,海報由學生繪制,過程由學生組織,兌獎由學生負責;校園各個開放區域,佩戴大紅綬帶的學生志愿者在為來訪者指路,接受來訪者咨詢;校門入口處,禮儀學生面帶微笑迎接來訪者光臨,向來訪者問好……萬人入場,人山人海,但處處秩序井然,沒有擁擠與吵嚷!
    這是我校2019年3月23日上午心理游園會暨校園開放日的情景!這一天,我校向社會開放校園,允許人們進入校園參觀,觀摩并參與心理游園活動。心理游園會共有學生組織的活動32個,校園開放中安排了一批學生志愿者擔任禮儀、向導工作。在這次活動中,學生的綜合素質得到了充分的展示,讓來訪者印象極為深刻。
    游園會活動來自初一年級,全都與心理鍛煉有關,多為有趣的游戲,光是項目名稱就很吸引人,如“擠眉弄眼吃餅干”、“合力護棍”、“傳聲筒”、“‘材’華橫溢”,等等。
    “盲人貼鼻子”是心理游園會活動之一,準備參與的來訪者有孩子有大人,排成了長長的隊伍。展板上畫出的小豬憨態可掬,蒙上眼睛的來訪者在省實附中學生的扶持下慢慢走向展板,根據蒙眼之前的記憶給小豬貼鼻子,成功者游園卡獲蓋獎章。從蒙眼物的提供,到卡上蓋章,全程由學生組織。
    “把心串一串”也是心理游園會活動之一,負責組織的省實附中學生先向參與者詳細說明活動方法,然后仔細觀察8個參與者的操作,再做成功與否的鑒定,為成功者蓋章。
    省實附中科技館是開放區域之一,館內人頭攢動,歡聲笑語不斷??萍拣^的上百個演示儀器,把來訪者深深吸引住。演示儀器的旁邊,站著佩綬帶,面含笑的學生解說員,他們不僅將這些儀器體現的原理娓娓道來,還動手操作,為來訪者做操作示范,接著是來訪者上來操作,等待者則心里癢癢的,躍躍欲試。
    學生食堂也是開放區域,來訪者很多,來訪者向學生志愿者詢問食堂問題特別多,幾位學生志愿者回答來訪者的詢問也特別耐心而熱情,他們告訴來訪者,學生食堂管理很嚴格,有多方面的監督。           
    “這里的學哥學姐全方位發展,沒有短板,自我管理能力特別強。”來自廣州市花都區的一位小學六年級男生用贊賞的口氣說出自己的感受。他的同學則說:“省實附中的哥哥姐姐那么落落大方,又那么善解人意,還善于完成目標,他們會主動詢問我們來訪者有什么需求。”
    來自韶關的一位小學生家長很看好省實附中的培養能力,她說:“這里課余活動豐富多彩,學生有獨立性,組織能力強,他們介紹起學校特色來如數家珍。”



我校心理游園會暨校園開放日彰顯學生自我管理能力
來我校參加心理游園會暨校園開放日活動的人員很多,但秩序井然。

我校心理游園會暨校園開放日彰顯學生自我管理能力
我校禮儀志愿者熱情歡迎來訪者。

我校心理游園會暨校園開放日彰顯學生自我管理能力
心理游園會活動之一——傳聲筒。

我校心理游園會暨校園開放日彰顯學生自我管理能力
心理游園會活動之一——盲人貼鼻子。

我校心理游園會暨校園開放日彰顯學生自我管理能力
科技館,學生志愿者在做講解。

我校心理游園會暨校園開放日彰顯學生自我管理能力
學生食堂,學生志愿者回答來訪者咨詢。





【供稿:張梅芳 審核:黎卓明、錢海燕】

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